SKUPINSKI - KAJ ZNAM?

Glede na to, da je šlo za obravnavo letnega časa za katerega učenci že kar nekaj lastnosti poznajo, smo imeli malce drugačno uvodno uro. Učenci so se razdelili v skupine in vsaka skupina je morala v določenem času našteti čim več lastnosti pomladi. Na naslednjo uro so prinesli nato še slikovni material, da so svoje plakate popestrili. Seveda so plakate tudi predstavili in skupaj smo ugotavljali ali določena značilnost velja za pomlad ali ne in seveda zakaj.