ponedeljek, 25. maj 2015

RAZGIBAVAMO JEZIK

Kar nekaj spodnjih vaj sem izvajala s svojimi prvošolčki ob obravnavi glasov, včasih pa kar tako za sprostitev in lažjo izgovorjavo. Moram priznati, da jih je kar nekaj imelo težave s pravilnim oblikovanjem in postavljanjem jezička.

Vaje za razgibavanje jezika:
- posnemanje konjička in tleskanje z jezikom
- jeziček dvigneš za zgornje zobe in večkrat zapored izgovarjaš glas D, kasneje pospešiš tempo
- enako kot prej, le da izgovarjaš td-td-td (oponašaš skakanje palčka)
- posnemaš zvok avtomobila, treseš ustnice "brrrrr"; pomagaš si lahko tudi tako, da potreseš ustnice s prstom
- posnemanje helikopterja - treseš ustnice, jezik daš iz ust in ga nasloniš na spodnjo ustnico in brniš (brrrrr)
- posnemaš muco, ki pije mleko; iztegneš jezik iz ust in zajameš mleko ter ga obliznem s krožnika
- muca se oblizuje - iztegne jeziček iz ust in se oblizuje okoli ust, najdlje po zgornji ustnici; konica jezika je napeta
-muca si očisti zobke - oblizneš se po zobeh
- z jezikom se igraš klepetulje - jeziček daješ hitro iz ust v usta; jezik se pomika po sredini ustnic ven in not, izgovarjaš BLLLL

Vaje za usmerjanje zračnega toka: 
- igramo na slamico - otrok piha v slamico in z izpihano sapo na mizi premika papirnate koščke
- igramo nogomet - gol naredimo z dvema barvicama; z usti otrok naredi šobo in piha košček vate ter ga s sapo usmerja v gol; lička se ne smejo napihovati
- pihanje milnih mehurčkov
-pihanje regratove lučke
-igranje na instrumente, kjer je treba pihati vanje
- na list papirja kanemo nekaj kapljic vodene barve - otrok poskuša kapljice s pomočjo slamice razpihati po papirju

VAJE ZA RAZVOJ GOVORA

Ideje so povzete po knjigi gospe Levc: Liba laca lak.

DOLOČANJE SMERI ZVOKA
ŠT. IGRALCEV: eden ali manjša skupina
PRIPOMOČKI: predmeti, ki oddajajo zvok
NAMEN: določanje smeri zvoka
V rokah imamo predmet, ki oddaja zvok. Otrok zapre oči in dobro posluša. Ko sliši zvok, pokaže z roko v smer iz katere prihaja zvok. Pove kaj je oddalo zvok in kako se zvok imenuje (npr. ropotulja ropota).

LOČEVANJE RAZLIČNIH VRST ZVOKOV
ŠT. IGRALCEV: manjša skupina
PRIPOMOČKI: kozarec, ropotulja, papir, zvonec
NAMEN: vrste zvoka
Pred otroke postavimo predmete. Otroku zavežemo oči. Proizvedemo zvok. Otrok odveže oči in pokaže na predmet, ki je proizvedel zvok.

POSNEMANJE IN PREPOZNAVANJE (Pantomima)
ŠT. IGRALCEV: poljubno
PRIPOMOČKI: /
NAMEN: prepoznavanje
Otrok si izbere žival, ki jo bo posnemal. Drugim ne pove katero je izbral. Žival prikaže z imitiranjem njegovega oglašanja, lahko tudi z gibi. Drugi ugibajo za katero živel gre.

RAZLIKOVANJE ZVOKA PO GLASNOSTI
ŠT. IGRALCEV: poljubno
PRIPOMOČKI: igračka
NAMEN: razlikovanje zvoka po glasnosti
V prostoru skrijemo igračko, ko je eden izmed otrok izven prostora. Ko se vrne, ga s ploskanjem vodiš na poti do cilja. ko ploskaš tiho, je otrok daleč od igračke, ko se približuje igrački, ploskaš glasneje. Ustnih navodil in usmeritev med igro ne dajemo.

RAZLIKOVANJE ZVOKA PO VIŠINI
ŠT. IGRALCEV: poljubno
PRIPOMOČKI: slike medveda in ptice za vsakega otroka
NAMEN: razlikovanje zvoka po višini
Vsak otrok dobi sliki medveda in ptice. Otrokom posnemaš glas medveda - globok glas in glas ptice - visok, cvileč glas. Nato pripovedujemo pravljico. Nekaj časa z glasom medveda, nekaj časa z glasom ptičke. Otrok pa pri tem dviga sličice - glede na to koga posnemaš.

USMERJANJE POZORNOSTI
ŠT. IGRALCEV: poljubno
PRIPOMOČKI: pravljica, zgodba ...
NAMEN: zbrano poslušanje
Berem pravljico ali pripovedujem zgodbo. Otroci zaploskajo vsakič, ko se v zgodbi pojavi žival (ali ko slišijo besedo na glas S, omeniš hrano ...) ali pa poskočijo, ko v stavku slišijo besedo, ki omenja nekaj živega, kar lahko leti, je mehko ...).

POSLUŠANJE TIHIH SPOROČIL (TELEFONČKI)
ŠT. IGRALCEV: poljubno
PRIPOMOČKI: sličice s predmeti / pojmi
NAMEN: pozorno poslušanje
Pred skupino v krogu postavimo sličice različnih predmetov ali pojmov. Prvemu otroku zašepetaš eno izmed besed v uho. Ta isto besedo šepetaje na uho preda naslednjemu in tako, dokler ne pridemo do zadnjega. Zadnji dvigne omenjeni predmet, se usede na začetek vrste in zašepeta besedo za drug predmet.

SLUŠNO RAZLIKOVANJE PODOBNIH GLASOV (s-š, c-č, z-ž, z-s, ž-š, d-t, g-k, b-p, r-l)
ŠT. IGRALCEV: poljubno
PRIPOMOČKI: /
NAMEN: razlikovanje podobnih glasov
Izgovarjaš različne glasove. Otrokom poveš, da bodo iskali glas npr. s. Besede naj se začenjajo na s ali na š. Ko slišijo glas s, dvignejo roko. Lahko govoriš tudi cele stavke. Če sliši glas s - vstane (npr. Sonce je na nebu), če sliši glas š - počepne (npr. Šotor je na trati.).

ISKANJE BESED Z DOLOČENIM GLASOM
ŠT. IGRALCEV: poljubno
PRIPOMOČKI: palčke
NAMEN: razločevanje glasov
Izgovarjaš kratke stavke. Otrok je pozoren na besedo, v kateri sliši določen glas (razlikujemo z - ž). Ko sliši naprimer glas z - udari s palčkami (npr. Po zraku leti zmaj).